ANALISIS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BERBASIS NYANYIAN DAN MUSIK DI SMA NEGERI 10 LATUHALAT KOTA AMBON
Abstrak
Pendidikan Agama Kristen (PAK) di sekolah Kristen sering kali mengandalkan pendekatan kognitif yang kurang mampu melibatkan dimensi emosional dan spiritual siswa, sehingga penguatan nilai-nilai Kristiani menjadi terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pembelajaran berbasis musik terhadap penguatan nilai-nilai Kristiani pada siswa di SMA Negeri 10 Latuhalat, Kota Ambon. Dengan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa musik efektif dalam memperkuat pemahaman nilai kasih, pengampunan, dan kerendahan hati, serta mendorong pertumbuhan emosional dan spiritual siswa. Selain itu, aktivitas berbasis musik meningkatkan partisipasi aktif siswa, memperkuat relasi interpersonal, dan mendorong perubahan sikap siswa yang lebih peduli, jujur, dan rendah hati. Implikasi dari temuan ini menunjukkan pentingnya pendekatan berbasis musik dalam pembelajaran PAK untuk memperkaya model pembelajaran afektif dan mendukung kebijakan pendidikan kreatif dan spiritual di sekolah Kristen.
Keywords: Christian Religious Education, Music-Based Learning, Christian Values, Spiritual Strengthening, Student Participation, Affective Learning.
Abstrak. Pendidikan Agama Kristen (PAK) di sekolah Kristen sering kali mengandalkan pendekatan kognitif yang kurang mampu melibatkan dimensi emosional dan spiritual siswa, sehingga penguatan nilai-nilai Kristiani menjadi terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pembelajaran berbasis musik terhadap penguatan nilai-nilai Kristiani pada siswa di SMA Negeri 10 Latuhalat, Kota Ambon. Dengan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa musik efektif dalam memperkuat pemahaman nilai kasih, pengampunan, dan kerendahan hati, serta mendorong pertumbuhan emosional dan spiritual siswa. Selain itu, aktivitas berbasis musik meningkatkan partisipasi aktif siswa, memperkuat relasi interpersonal, dan mendorong perubahan sikap siswa yang lebih peduli, jujur, dan rendah hati. Implikasi dari temuan ini menunjukkan pentingnya pendekatan berbasis musik dalam pembelajaran PAK untuk memperkaya model pembelajaran afektif dan mendukung kebijakan pendidikan kreatif dan spiritual di sekolah Kristen.
Kata Kunci: Pendidikan Agama Kristen, Pembelajaran Berbasis Musik, Nilai-Nilai Kristiani, Penguatan Spiritual, Partisipasi Siswa, Pembelajaran Afektif.
Referensi
Apriana Haelitik, Alviana Maria Tanggu Dendo. 2024. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF DALAM PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN: SUATU KAJIAN TERHADAP EFEKTIVITAS DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SPIRITUALITAS SISWA. 3 (2).
Ardi, Ridwan. 2025. “Musik Sebagai Instrumen Sosial Dalam Pembentukan PerilakuKewarganegaraan Di Sekolah Dasar.” Journal of Humanities, Social Sciences, and Education 1 (5): 40–51. https://doi.org/10.64690/jhuse.v1i5.238.
Befirman Jaya Laia, Gugun Gugun, Anggi Laurenchia, and Sandra Rosiana Tapilaha. 2025. “Prinsip-prinsip Etika Kristen untuk Menghadapi Moralitas dalam Keluarga dan Komunitas.” Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat 4 (2): 431–42. https://doi.org/10.55606/jurrafi.v4i2.5418.
Bekata, Halena Muna. 2023. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Dengan Model Quantum Teaching Tipe Tandur Berbantuan Multimedia Presentasi.” EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 4 (2): 2241–48. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.573.
Handoko, Agus Budi. 2025. Church Music in an Educational Ideology Perspective. Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-424-2.
Kristiantoro, Kristiantoro, and Fredik Melkias Boiliu. 2022. “Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Melalui Musik Gerejawi Pada Anak.” Jurnal Education and Development 11 (1): 192–204. https://doi.org/10.37081/ed.v11i1.4328.
Kusuma, Aurah Melati. 2025. “Musik sebagai Sarana Terapi dalam Pendidikan: Perspektif Neuroscience dan Neuroeducation.” Irama: Jurnal Seni, Desain dan Pembelajarannya 7 (1): 33–41. https://doi.org/10.17509/irama.v7i1.80905.
Lado, Rianty Aminarty Tadu, and Harun Y. Natonis. 2025. “KONTRIBUSI GURU PAK DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN KRISTIANI SISWA DI SEKOLAH.” ADIBA : JOURNAL OF EDUCATION 4 (4): 101–12.
Listiarini, Yuni. 2024. Efektivitas Pembelajaran Musik Terhadap Pengembangan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Kubu Raya. 3 (2).
Nainggolan, Dapot. 2020. “Kajian Teologis Terhadap Musik Gerejawi.” Luxnus: Jurnal Sekolah Tinggi Teologi Pelita Dunia 6 (1): 32–52.
Nasution, Sara Mariana, Eben Haezarni, Punia Sihombing, Segen Pasaribu, and Sartika Sitohang. 2024. “Perkembangan Musik Gereja Implikasi Untuk Ibadah Gereja.” MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 1 (6): 488–93.
Natalia Natalia. 2025. “Kurikulum Pak yang Holistik: Mengintegrasikan Aspek Afektif dan Psikomotorik dalam Pembelajaran Agama Kristen.” Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat 4 (2): 612–21. https://doi.org/10.55606/jurrafi.v4i2.5670.
Prakoso, Kristian Andhi, and Justin Niaga Siman Juntak. 2024. “KREATIFITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK.” EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan 4 (1): 46–56. https://doi.org/10.51878/educator.v4i1.3140.
Rieuwpassa, Habel S. J., and Yaneke Popi Tuarissa. 2022. “Pengaruh Penggunaan Musik Rohani Dalam Proses Belajar Pendidikan Agama Kristen Di SMTKN Diaspora Kabupaten Sorong.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 8 (22): 653–63.
Rieuwpassa, Habel S.J., and Yaneke Popi Tuarissa. 2022. Pengaruh Penggunaan Musik Rohani dalam Proses Belajar Pendidikan Agama Kristen di SMTKN Diaspora Kabupaten Sorong. November 15, 2022. https://doi.org/10.5281/ZENODO.16385109.
Siahaan, Elisabeth Cristiani, and Benyamin Telnoni. 2022. “Media Musik Sebagai Pendekatan dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen.” EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 4 (5): 6856–64. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3265.
Silaban, Jonatan Fernando, Endang M Kurnianti, and Susi Winarni. 2025. TINJAUAN LITERATUR MENGENAI PENGARUH PEMBELAJARAN MUSIK TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR. 11.
Siramba’, Yusni Stasia, Jeni Pasalli, Rajin Namba, and Meriani Rerung Datte. 2023. “MUSIK SEBAGAI SARANA AKTUALISASI MISI PENGAJARAN DAN PELAYANAN DALAM GEREJA.” HUMANITIS: Jurnal Humaniora, Sosial dan Bisnis 1 (3): 221–29.
Sjahthi, Herman, and Markus Wibowo. 2025. “Peran Musik Gerejawi Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Menurut Perspektif Alkitab.” Danum Pambelum: Jurnal Teologi Dan Musik Gereja 5 (1): 1–19. https://doi.org/10.54170/dp.v5i1.766.
Sormin, Sudi Mayenti, and Istoto Rahardjo. 2024. Peran Guru Pendidikan Agama Katolik Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah STPKat Santo Fransiskus Asisi Semarang , Indonesia. 5.
Tafetin, Krisna Karolina, Christian Ade Maranatha, and Ester Agustini Tandana. 2022. “Penerapan Kepemimpinan Guru Pendidikan Agama Kristen Untuk Mewujudkan Mutu Sekolah Minggu Di Gereja Kristen Batu Hidup Muara Karang Jakarta.” SERVIRE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2 (1): 129–39. https://doi.org/10.46362/servire.v2i1.130.
Tuegeh, Novalyn Olly, and Gilbert Timothy Majesty. n.d. EVALUASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN. Penerbit Widina.
Yohanes, Ricky, Frangklin Dumais, and Meyny S C Kaunang. 2025. “Eksplorasi Fungsi Musik dalam Peribadatan serta Dampaknya Terhadap Kehidupan Spiritualitas Jemaat di GPdI Karmel Tataaran II.” KOMPETENSI: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni 05 (01): 903–11.
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-sa4.footer##
This work is licensed under a 