IMPLIKASI PERAN YESUS BAGI GURU PENGGERAK DAN MERDEKA BELAJAR
Abstrak
Penelitian ini bertujuan mengetengahkan mengenai guru penggerak dan merdeka belajar sebagai model pendidikan yang dicetuskan Nadiem Makarim selaku Menteri Pendidikan dan Kebudayaan untuk membenahi kualitas pendidikan di Indonesia yang sangat memprihatinkan. Metode kualitatif dan studi kepustakaan digunakan untuk menginventarisasi berbagai sumber seperti buku dan jurnal. Kemudian, data-data yang diperoleh dan terkait dengan guru penggerak, peran Yesus, merdeka belajar dan era industri 4.0 dianalisis secara mendalam. Dalam pada itu, ditemukan kesan bahwa semantik guru penggerak dan merdeka belajar telah dilakukan Yesus. Bahkan, sebagai Guru Agung dengan sebutan Rabbi, Ia adalah Guru yang membebaskan secara fisik, psikologi maupun spiritual. Maka disimpulkan bahwa konsep dan kebijakan pendidikan sebaiknya teraktualisasi melalui implikasi peran Yesus sebagai inisiator, inovator, fasilitator, motivator dan komunikator yang efektif serta berorientasi pada guru penggerak dan merdeka belajar pada era industri 4.0.
Referensi
Adi Suprayitno, W. W. (2020). Pendidikan Karakter di Era Milenial (Pertama). deepublish.
Adiputri, R. D. (2020). Sistem Pendidikan Finlandia: Belajar Cara Belajar (Cetakan ke). Kepustakaan Populer Gramedia.
Alan Crawford, E. Wendy Saul, Samuel Mathews, J. M. (2021). Strategi Belajar-Mengajar Untuk Kelas Berpikir (Cetakan 1). Penerbit Nuansa Cendekia.
Alifah, S. (2021). Peningkatan Kualitas Pendidikan di Indonesia Untuk Mengejar Ketertinggalan Dari Negara Lain. Cermin: Jurnal Penelitian, 5 nomo2, 113–123. https://doi.org/https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v5i1.968
Arthurs, J. D. (2015). Preaching with Variety: Bagaimana Menciptakan Ulang Gendre Biblika yang Dinamis (Cetakan ke). LITERATUR SAAT MALANG.
Bala, R. (2018). Creative Teaching: Mengajar Mengikuti Kemauan Otak (Pertama). PT Grasindo.
Barclay, W. (1975). The Gospel of John Chapters 1 to 7 [The Daily Study Bible Series (1st ed.).
Dahlia Sibagariang, Hotmaulina Sihotang, E. M. (2021). Peran Guru Penggerak Dalam Pendidikan Merdeka Belajar di Indonesia. JDP: Jurnal Dinamika Pendidikan, Vol. 14 No, 88–99. https://doi.org/https://doi.org/10.51212/jdp.v14i2.53
Daryanto, B. S. (2022). Pembelajaran Abad 21 (Edisi Revisi) (1st ed.). Penerbit Gava Media.
Edlin, R. J. (2015). Hakikat Pendidikan Kristen (1st ed.). BPK Gunung Mulia Bekerja Sama Dengan Badan Pendidikan Kristen Penabur.
Enklaar, E. G. H. & I. H. (2015). Pendidikan Agama Kristen (29th ed.). BPK Gunung Mulia.
Ghaye, T. (2019). Teaching and Learning Through Reflective Practice: Panduan Praktis Belajar Mengajar (Cetakan 1). Penerbit Nuansa Cendekia.
Gowler, D. B. (2020). Perumpamaan-Perumpamaan Yesus: Penerimaan yang Imajinatif dan Variatif oleh Tokoh-Tokoh Ternama (Cetakan pe). ANDI (Penerbit Buku dan Majalah Rohani).
Groome, T. H. (2017). Christian Religious Education; Pendidikan Agama Kristen (6th ed.). BPK Gunung Mulia.
Hadiansah, D. (2022). Kurikulum Merdeka dan Paradigma Pembelajaran Baru (Pertama). Penerbit Yrama Widya.
Hamzah, A. (2020a). Etos Kerja Guru Era 4.0 Industri: Pendidikan Karakter, Literasi, Keterampilan SC, HOTS (Higher Order Thinking Skill) (Cetakan II). CV. Literasi Nusantara Abadi.
Hamzah, A. (2020b). Metode Penelitian Kepustakaan Library Research: Kajian Filosofis, Proses, dan Hasil Penelitian (Cetakan 1). CV. Literasi Nusantara Abadi.
Haryatmoko. (2020). Jalan Baru Kepemimpinan & Pendidikan: Jawaban atas Tantangan Disrupsi-inovatif (Cetakan ke). PT Gramedia Pustaka Utama.
Herlambang, Y. T. (2018). Pedagogik: Telaah Kritis Ilmu Pendidikan Dalam Multiperspektif (Y. & R. A. K. Abidin (ed.); Pertama). Bumi Aksara.
Hermino, A. (2020). Merdeka Belajar di Era Global Dalam Perspektif Manajemen Pendidikan (Cetakan I). Pustaka Belajar.
Kenny Andika, Suparno, A. S. (2016). Pengaruh Kreativitas Guru Dalam Pembelajaran dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X di SMA Negeri 89 Jakarta. Jurnal Ilmiah Econosains, 14 Nomor 1, 98–112. https://doi.org/http://doi.org/ 10.21009/econosains.014.1.8
Kistemaker, S. J. (2014). Perumpamaan-Perumpamaan Yesus (Cetakan Ke). LITERATUR SAAT MALANG.
Kurniasih, I. (2022). A-Z Merdeka Belajar + Kurikulum Merdeka. Kata Pena.
Lebar, L. E. (2006). Education That is Christian: Proses Belajar Mengajar Kristiani & Kurikulum Yang Alkitabiah (cetakan pe). Penerbit Gandum Mas.
Mubiar Agustin, Y. A. P. (2021). Keterampilan Berpikir Dalam Konteks Pembelajaran Abad ke-21 (Cetakan ke). PT Refika Aditama.
Muhammad, N. (2020). Teac Like Fun Teacher: Metode Pembelajaran Menyenangkan ala Finlandia (Fun Edition) (Cetakan 1). Penerbit Araska.
Mulyasa, E. (2021). Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar (Cetakan pe). PT Bumi Aksara.
Mulyasa, H. E. (2019). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan (Cetakan ke). PT. Remaja Rosdakarya.
Neolaka, A. (2019). Isu-Isu Kritis Pendidikan; Utama dan Tetap Penting Namun terabaikan (1st ed.). PRENADA MEDIA GROUP.
Nurhidayati, R. E. I. (2022). Internet of Things (IoT) (Pertama). Percetakan CV. Andi Offset.
Osborne, G. R. (2006). The Hermeneutical Spiral: A Comprehensive Introduction to Biblical Interpretation (Revised and Expanded) (Second Edi). IVP Academic An Imprint InterVersity Press Downers Grove, Illinois &Inter-Versity Press.
Pazmino, R. W. (2008). Foundational Issues in Christian Education; an Introduction in Evangelical Perspective (1st ed.). Baker Academic; a division of Baker Publishing Group Grand Rapids, Michigan.
Pazmino, R. W. (2016). Foundational Issues in Christian Education, trj. Indo: Fondasi Pendidikan Kristen, Sebuah Pengantar Dalam Perspektif Injili (3rd ed.). BPK Gunung Mulia dan Sekolah Tinggi Teologi Bandung.
Pramudianto. (2021). Jesus As A Coach, Bagaimana Mentransformasi Visi Menjadi Kenyataan Melalui Coaching (Pertama). PBMR ANDI.
Purba, A. (2015). Kreativitas Yesus Dalam Membangun Hubungan Interpersonal Dengan Murid-Murid-Ya dan Implementasinya Bagi Dosen Pendidikan Agama Kristen. Jurnal TEDC, 9 nomor 1, 69–75. https://doi.org/1978-0060
Rahmawati, M., & Edi Suryadi. (2019). Guru sebagai fasilitator dan efektivitas belajar siswa. MANPER: Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4 nomor 1, 49–54. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14954
Salamah, C. (2018). Pendidikan dan Pengajaran: Strategi Pembelajaran Sekolah. Kompas Gramedia PT Gramedia Jakarta.
Sensius Amon Karlau, Ivo Sastri Rukua, J. K. I. (2022). Pendidikan Agama Kristen Berpola Pedagogik Transformatif Pada Era Revolusi Industri 4.0 Menurut Matius 11:28-30. Didache: Journal of Christian Education, 3 No. 2, 124–147. https://doi.org/DOI 10.46445/djce.v3i2.542
Sidjabat, B.S. (2017). Mengajar Secara Profesional (Edisi ke 3). Kalam Hidup.
Sidjabat, Binsen S. (2018). Pendidikan Kristen Konteks Sekolah: 12 Pesan untuk Guru dan Pengelola Pendidikan (Pertama). Yayasan Kalam Hidup.
Sidjabat, Binsen Samuel. (2018). Pendidikan Kristen Konteks Sekolah: 12 Pesan untuk Guru dan Pengelola Pendidikan. Kalam Hidup.
Simanjuntak, R. (2016). Dampak Keteladanan Yesus Sebagai Guru Agung Bagi Guru Pendidikan Agama Kristen Masa Kini. Jurnal Teologi Sanctum Domine, 4 nomor 2, 29–40. https://doi.org/https://doi.org/10.46495/sdjt.v4i2.24
Stott, J. R. W. (2022). Khotbah di Bukit: Injil Memanusiakan Manusia di Bumi guna Menyatakan Kasih Surgawi (C. ke 7 (ed.)). Yayasan Komunikasi Bina Kasih.
Sudarma, M. (2021). Merdeka Belajar Menjadi Manusia Autentik (Cetakan Pe). PT Gramedia, Jakarta.
Surahman, Redha Rahmani, Usman Radiana, A. I. S. (2022). Peran Guru Penggerak Dalam Pendidikan Merdeka Belajar di Kubu Raya. Jurnal Pendidikan Indonesia, Vol. 03 No, 376–387. https://doi.org/https://doi.org/10.36418/japendi.v3i4.667
Tilaar, H. A. R. (2002). Perubahan Sosial dan Pendidikan: Pengantar Pedagogik Transformatif untuk Indonesia (Pertama). PT Gramedia, Jakarta.
Tung, K. Y. (2016). Terpanggil Menjadi Pendidik Kristen yang Berhati Gembala (1st ed.). Penerbit ANDI (Penerbit Buku dan Majalah).
Tung, K. Y. (2018). Menuju Sekolah Kristen Impian Masa Kini: Isu-isu Filsafat, Kurikulum, Strategi dalam Pelayanan Sekolah Kristen (Cetakan 5). Andi Offset Yogyakarta.
Walker, T. D. (2017). Teach Like Finland: mengajar Seperti di Finlandia, 33 Strategi Sederhana untuk Kelas Yang Menyenangkan (Cetakan 1). PT. Gramedia Widiasarana Indonesia (Grasindo).
Widyastuti, A. (2022a). Menjadi Sekolah dan Guru Penggerak (Pertama). PT Alex Media Komputindo.
Widyastuti, A. (2022b). Merdeka Belajar Pendidikan Anak Usia Dini dan Implementasinya: Merdeka Belajar, Merdeka Bermain (Pertama). Percetakan PT Gramedia, Jakarta.
Wijaya Kusumah, T. A. (2021). Guru Penggerak Mendorong Gerak Maju Pendidikan Nasional (1st ed.). Percetakan CV. ANDI OFFSET.
Wolterstorff, N. P. (2014). Educating for Life: Reflections on Christian Teaching and Learning. tjr. Mendidik untuk Kehidupan (G. G. S. & C. W. Joldersma (ed.); Empat).
Yesi Tamara, Angel Christie Pakasi, Desserly Krismawati Wesly, E. S. (2020). Profesionalitas Yesus Sang Guru Agung Dalam Penggunaan Media Pembelajaran. Didaché: Journal of Christian Education, 1 nomor 1, 65–76. https://doi.org/10.46445/djce.v1i1.285
Yunus Abidin, Tita Mulyati, H. Y. (2018). Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membeca, dan Menulis (Kedua). Bumi Aksara.
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-sa4.footer##
This work is licensed under a 